第二十六章

当两个人一起用完早餐后他们有一段短暂的自由活动时间，接着就是德拉科的语言课和算术课。这两节课是非常有必要的，因为很多巫师届的孩子们在入学霍格沃茨之前是没有受到太多基础的启蒙教育的，这就导致了他们在一年级的时候对一些课程内容的读写都成问题。课本上生僻的单词和拗口的发音是小巫师们入学后面临的最大挑战，这一点在罗曼前期帮塞德里克批改魔药课作业时就已经发现了。

在德拉科上课的时候罗曼会选择在一边参观马尔福家族供客人阅读的图书室，这里即使是可以公开被客人阅读的书籍，依然是外界少有能找到的孤本复刻版。

语言课和算术课之后是午饭时间，用过午饭后孩子们可以回到自己的房间休息一番，然后悠闲地做一点自己的事情包括但不仅限于写作业，到了下午四点左右，会由马尔福家的先祖画像来教导德拉科一些专业的知识，比如魔法史，魔文学，算术占卜等等，而在一个周末的下午，罗曼还看到了气势逼人的斯莱特林院长先生。

“西弗勒斯是我的魔药学启蒙老师。”面对罗曼的疑问，德拉科回答的理所当然，“我从小到大的魔药都是他熬制的，我爸爸说他曾经想让西弗勒斯做我的教父，但是最后因为一些原因这件事没有得以实施。”

虽然罗曼非常尊敬自己的院长先生，但是他得承认，斯内普教授本人看上去并不是一个温和的教父的人选，当然，说起黑手党教父来倒是可以另当别论。

来不及有更多交谈，斯内普教授已经走到了两人身边。

“日安，斯内普教授。”黑发男孩谨慎的欠身打招呼。

“日安，小布莱克先生。”院长的声音并没有因为他正在朋友家做客而显得明媚一点，不过他的衣着倒是比在学校里时倒是得体得多。

“我先去阅读室等候。”罗曼道，他不知道两人的教学方式是怎样的，但是他觉得斯内普教授应该不会愿意在教授的时候有其他人在他的课堂上发出声音，而这恰好是罗曼沉浸在书中时很难做到的——当有新奇想法的时候他总是会用一种不算温和的方式去翻找书籍。

“不必，我想，对于一个一味痴迷于创新魔药的学生，我应该投以更多的关注，而不是过度放任。”斯内普教授说。

来了，罗曼头皮一紧，院长先生看似不怀好意实则暗藏关心的警告。他自认为可以坦然面对天底下所有的老师，无关是否谦虚，而是实事求是的讲，自己绝对是所有老师心目中的优秀学生。但这个所有中绝对不包括这位魔药学大师。