但这，也恰恰是胡老师丢出的试金石。

你做试卷做的快，这并不说明什么，有可能是你私下里做多了同样的题目，故意表现而已。现在我改了题目，虽然只改了几句话，可结果却是千差万别。

这道题你若能做出来，那说明你就是金子，你若不能做出来，那你就是顽石。

是金还是石，就看结果如何！

“这样一来，还会做吗？”胡老师拿着报纸幽幽一笑。

这个学生没说话，拿起笔，二话不说，照样一个字——干！

不出一分钟，这道题的下面空白处，就被他罗列出了一个条理清晰的分解过程。

“请老师指正！”学生放下笔，也笑盈盈地看着老师。

胡老师正色起来，放下报纸，拿起了那张试卷，将那道题目的答案好好看了一遍。旋即，吸了一口气，又拿过笔来，在另外一道题上改了几句话：“那你再试试这个，看能不能做。”

这第二道题，也如之前一样，由一个中难度题提升到了高难度题。

学生审阅了一下题目，摸起了笔，还是不出一分钟，又把这个题给解了，字迹清晰而整洁。

胡老师这次是瞪大了眼睛，盯着他，每一个步骤每一个分解式都被他看在眼里，当看到这个学生将最后的答案写出来，他忽然猛地拍一下桌子，先是面无表情地愣了一下，接着又是咧开了嘴，忍不住地笑了起来。

刚才那两道题，乃是他故意为难这个学生，而加深了难度的。却没想到这学生都是不出一分钟就做出来了，根本是不假思索的。

这说明什么？

这明显地就说明这学生是有真正的才学啊！这样的学生竟然被文科六班赶出来了，发配到了他这里？

文科六班的吴老师是瞎眼了么？

“好，好啊，瞎眼了好啊，你们等着，一群学渣并不可怕，我要是教出一个可以考入京大和华大的，到时候看你们还怎么说！”胡老师忽然忍不住地激动了起来，曾经那些被消磨得差不多的雄心，似乎开始因为这个“捡到”的学生，而重新一点点的点燃了起来。